COVID-19 大流行触及了多个工作领域。可能受到深刻影响的一个值得注意的领域是教育。许多学校关闭，转向全在线形式，并要求学生在家完成功课。其他学校重新开放，但制定了严格的社交距离，并大大限制了班级规模和活动。尽管如此，其他人还是采用了远程在线学习和有限的校园学习相结合的方式。
因此，出现了两种可能在未来几年重塑教育的趋势：
- 学习可能涉及虚拟学习和面对面学习的混合方法。
- 这种混合式学习方法将依赖于强大、可靠的技术，使学习易于促进、管理和安全。
好消息是这项技术已经存在。虚拟桌面基础架构 ( VDI ) 的新进展是一种允许用户从任何设备访问虚拟桌面环境的技术，使学校能够充分利用混合学习。这种学习结合了面对面教学的有效性和在线学习平台的多功能性。
这种能力对于下一阶段的教育至关重要。当大流行来袭时，虽然学校和大学争先恐后地拼凑出一个解决方案，但混合学习等策略将有助于确保在其他潜在的破坏性事件中教育的连续性。如果使用得当，VDI 和混合式学习可以显着提高教育教学的平等性和覆盖面，因为所有学生都能从面对面互动和在线内容中获益。
什么是混合学习？
简而言之，混合式学习是同时使用在线和面对面学习体验的实践。在传统的教学环境中，所有教学都以面对面的形式进行，例如讲座、讨论、实验室和其他学习活动。在线学习课程提供至少80% 的在线课程内容，几乎没有面对面的互动。
将这两种形式结合在一起，混合学习结合了面对面和在线体验。有多种方法可以定制混合式学习环境。课堂活动与数字媒体的比例可以变化，使教师能够定制他们的教学过程。
混合式学习不仅仅是将教学与技术相结合或将课堂工具换成数字工具。在线和面对面的元素协同工作，在真正的混合学习课程中创造一个综合学习环境。这种多模式学习策略使用数字内容来代替部分课堂时间。
例如，学生可以将一部分时间花在传统的课堂环境中，也可以在课堂外独立完成课程的在线组件。用数字材料补充面对面的学习课程有助于学生强化概念并练习他们所学的知识。当学生可以定制他们的学习体验时，他们可以按照自己的节奏学习，使用适合他们学习风格的最佳方式。
混合学习的好处是什么？
混合学习认识到，虽然数字技术提供了可访问性和效率的新优势，但它不能取代面对面学习。然而，最近的数据表明，在线内容将越来越多地在教育中发挥核心作用。混合式学习方法融合了面对面和在线教学的最佳元素。这对教师和学生都有很多好处：
公平
混合式学习让学生有平等的机会在部分在线环境中茁壮成长，这样可以减少分心并针对他们的个人需求进行更多定制。每个人都可以从面对面的教学中受益，但有些学生可以从在线教学中获得比其他学生更多的收益。例如，这些学生可能包括残疾或难以在课堂上适应或不太愿意参与课堂讨论的情况。
灵活性
通过混合学习，由于在线和面对面功能的灵活性，可以更轻松地处理不可预见的中断。例如，缺课的学生可以观看课程视频或在线查看讲座幻灯片。假设突发事件，如消防演习或恶劣天气打乱上课时间。教师可以将课程上传到集中式学习管理系统 (LMS) 供学生稍后复习。
订婚
混合学习方法中可用的数字工具可以提高学生的参与度。例如，使用在线讨论板有利于小组工作，因为每个人都可以平等地做出贡献，而且教师可以查看哪些团队成员参与了参与以及参与的程度。这使他们能够更准确地了解学生是否完全完成了分配的作业。
使用权
学生和教师可以利用一个集中的地方来访问学习材料。教师可以减少打印多份副本所花费的时间和资源，学生可以按照自己的进度复习学习材料。
成本
混合式学习提供了更大的成本效益机会，因为课堂更少，如果学生在家兼职学习，则需要学校资源。例如，在数字平台上托管资源减少了对打印副本的需求。与其购买昂贵的实体课本，学校可以通过数字内容最大限度地提高预算。
哪些技术支持混合学习？
技术一直是一种有价值的学习工具，而且它的用途也在不断发展。例如，计算机取代了打字机，智能板取代了投影仪。教师可以在线发布讨论主题，而不是打印必须收集、评估并返回给学生的纸质讲义。这节省了时间并促进了一种协作氛围，即使在下课后，学生也可以相互回应，从而增强学习过程。
成功的混合学习环境取决于可持续的 IT 框架。借助虚拟桌面基础架构 (VDI)，学生和教师可以使用他们喜欢的设备远程访问资源。例如，学生可以使用 iPad 访问虚拟 Windows 桌面，该桌面将提供与学校台式计算机相同的外观和功能。
提供完整的 VDI 解决方案来满足这些混合学习需求。它支持从任何位置进行虚拟学习和远程访问桌面和应用程序。它还允许通过学生选择的设备（包括平板电脑和智能手机）工作或学习。至关重要的是，它通过监控和限制对校内和校外数据的访问来帮助确保安全。
